科创有我 筑梦未来

为贯彻落实习近平总书记在两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会上的重要讲话精神,推动《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》落实,推进青少年科技教育创新发展,2021中国青少年科技辅导员协会年会以线上线下相结合,北京、南京主分会场联动的方式精彩呈现。

2021年是建党100周年,“十四五”规划开局之年,协会建会四十周年,2021中国青少年科技辅导员协会年会,汇聚科技界与教育界的智慧和力量,围绕“科创筑梦”平台发展,结合“双减”政策下科技教育新发展新机遇,赋能乡村振兴的新内涵,共同推进青少年科技教育创新发展。

年会以“科创有我 筑梦未来”为主题,3天16场精彩活动,汇聚科技界和教育界精英、校内外青少年科技教育工作者、中小学校长、优秀科技辅导员,从不同维度交流探讨如何提高科技教育质量,聚焦培养未来科技创新后备人才和高素质的劳动者的途径和方法。

嘉宾介绍

  • 一个科技工作者眼中的科普和科技教育

    武向平

    中国科学院院士、中国青少年科技辅导员协会理事长、天体物理学家、国家天文台研究员

  • 用生命熔铸神
    奇的超声电机

    赵淳生

    中国科学院院士、南京航空航天大学教授,机械工程专家

  • 科学课程与教学
    改革的未来走向

    胡卫平

    现代教学技术教育部重点实验室主任、陕西师范大学教授、博士生导师、中国青少年科技辅导员协会副理事长

  • 加强科技教育资源建设
    服务“双减”政策落地

    郑永和

    北京师范大学科学教育研究院院长,教授,博士生导师、中国青少年科技辅导员协会副理事长

  • 中国乡村科技教育的实践与思考

    王蕴红

    中国青少年科技辅导员协会人工智能教育专委会主任委员,北京航空航天大学计算机学院院长

  • 新形势下青少年机器人教育的出路与前途

    罗庆生

    北京理工大学机电学院教授、北京理工大学特种机器人技术创新中心主任

  • 创客及创新能力培养

    高云峰

    清华大学航天航空学院教授、中国力学学会科普工作委员会主任

  • 生命科学领域的
    教学设计与实施

    崔鸿

    华中师范大学教授、博士生导师,国家义务教育科学课程标准修订专家组成员

  • STEM教育助力乡村振兴

    王素

    中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长,研究员

  • 科学调查体验活动下青少年
    科学思维与实践能力发展

    叶兆宁

    东南大学生物科学与医学工程学院、儿童发展与学习科学教育部重点实验室副教授

  • 基于创新人才培养的机器人
    校本课程开发与实施路径

    李作林

    中国人民大学附属中学通用技术教师,北京市特级教师,全国十佳科技辅导员

  • 实践育人的教学
    逻辑与案例分析

    刘玲

    北京教育科学研究院基础教育教学研究中心综合实践活动课教研员、副研究员

  • 地球与宇宙科学领域的
    教学内容设计与实施

    张琦

    华东师范大学副教授、硕士生导师,国家义务教育科学课程标准修订专家组成员

  • 小学思维型科学
    探究案例分享

    李霞

    杭州市钱塘区市基础教育研究室附属学校副校长、国家义务教育科学课程标准修订专家组成员

  • 初中思维型跨学
    科科学实践案例分享

    季鑫

    重庆巴蜀中学生物教研组组长、中学生物高级教师

  • 中医药文化和知识
    进课堂的实施路径与实践

    闫亚平

    陕西师范大学生命科学学院副院长,教授,博士生导师

  • 双减背景下,拨尖创新
    人才贯通式培养的探索

    朱焱

    南京市第一中学校长、正高级教师

  • 双减之下
    如何培养面向未来人才

    宋帆

    大疆教育商务总监

  • 素养视角下的项目化学习

    夏雪梅

    上海市教科院普教所副所长、上海学习素养课程研究所所长

  • 科创项目式学习课程
    设计的思路与方法

    魏锐

    北京师范大学中国教育创新研究院副院长、科学教育研究院教授

  • 基于博物馆真情境、真问题的项目式学习实践探究

    栾庆芬

    北京市丰台区东铁匠营第二中学化学教师

  • 好的科学调查报告如何诞生

    黄琼

    中国教育科学研究院助理研究员

  • 天文观测与青少年
    创新能力培养

    朱进

    中国天文学会普及工作委员会主任,原北京天文馆馆长、研究员

  • 从水龙头到水源头

    罗红斌

    湖南省邵阳县河伯乡河伯中学科技辅导员、高级教师

  • 认识身边的树叶

    蔡虹

    广东省佛山市白燕小学教导处副主任

  • 青少年科学调查体验
    活动教育教学方法

    高付元

    北京市少年宫社会大课堂办公室主任,正高级、特级教师

  • 北京二中机器人
    教育的现状与发展

    高凯

    北京市第二中学教师,全国十佳科技辅导员,全国高级科技辅导员

  • 打造馆校联动
    的机器人教育模式

    牛琦

    北京市西城区青少年科学技术馆机器人学科组组长、高级教师

  • 守正创新,奠基领军

    熊冲

    石室中学校长助理兼文庙校区课程教学中心主任

  • 坚持,在点面结合的机器人
    创新活动中让梦想放飞

    马学品

    长沙市雅礼中学高级教师,硕士生导师

  • 利用机器人项目探索科技创新
    人才阶梯式培养新模式

    王彦

    海南中学通用技术一级教师、机器人教练、校团委副书记

  • STEM教育与技能发展---联合国儿童基金会对儿童尤其是女童教育的思考

    英格丽特·桑切斯·塔皮亚
    Ingrid Sánchez-Tapia

    联合国儿童基金会埃及办事处教育和青少年发展处处长, 博士

  • 让每一所学校成为健康学校

    马迎华

    北京大学医学部教授、博士生导师

  • 小切口,大文章
    ——浅谈如何做好青少年环境教育

    史国鹏

    生态环境部宣传教育中心教育室项目主管

  • 思维型人工智
    能课程的设计与教学

    张蕾

    迪乐姆创新教育研究院院长

  • 青少年科技创新实践
    活动中的学术规范

    凌晨

    复旦大学生命科学学院研究员

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